2011_Bubble Dome

以临时住宅的空地上的儿童也能组装为假设的遮盖物为题目的提案。最终组装起来是拱顶形状,并且能使孩子每个人在组装时都有自己的创作自由度。作为某一个交流工具也有其技能,通过共有能够确立自我,并且能结合孩子们自身的心理自我保健作为考虑原点。

http://ikeda-lab.sfc.keio.ac.jp/Designfor3.11/index.html

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